摘要
摘要：核心素养培养成为中国教育界一个热度较高的话题。随着教育改革的持续推进，培养核心素养成为小学教育的重点内容，对教育教学也有新的、具体的要求。小学作为学生积累知识、培养习惯的基础时期，理应从教育教学的立场上帮助学生培养和提升核心素养。小学教育工作者应当抓住课堂主阵地，结合新时代的各项要求，对教育规划和各项活动做出必要的调整，将培养核心素养纳入学校教育的目标和范畴。本文分析了小学核心素养的现状及存在问题，基于培养核心素养的重要意义，提出了小学生核心素养培养的几个策略:明确共同使命，优化课堂教学，提升学科教师素养，激发学生潜能。
出版日期
2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
