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试析小学语文教学中生活教育理论的渗透

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摘要摘要：生活即教育。这一理论在新教育课程改革不断推进的背景下，受到了社会各界的广泛关注，而生活元素在各阶段学科教学活动中的渗透和应用，更是打开了教师创新教学的新思路。小学阶段学生本身生活经验不足，知识储备浅薄，在日常的知识学习过程中，更需要教师利用生活元素来引导学生积极地参与知识探索。在小学语文教学活动的开展过程中，生活教育理论的渗透不仅迎合了新课程改革的要求，更充分地发挥出了生活元素在学生成长中的促进作用，拉近了理论知识与实践探索的距离。

DOI rj8vg8eor4/8172382

作者蒋静

机构地区四川省德阳市中江县小南街小学校 618100

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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