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小学语文课堂上情境教学模式的实践应用

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摘要摘要：小学阶段作为学生成长进步的起点，任何一门学科教学活动的开展都与学生基础知识的积累有着密切的关联。尤其是语文学科，作为学生全面成长的重要基础，其教学形式的创新探索，更成为新教育改革背景下教师提升自身业务能力的重要方向。随着情境教学模式在教育领域的广泛应用，不仅实现了知识抽象知识的形象化呈现，更在一定程度上起到了调动学生学习兴趣的重要作用，将其与小学语文学科进行有机地结合，不仅打开了教师创新教学的新思路，更为学生带来了全新的学习体验。

DOI pd5kzgeewd/8172395

作者马良兰

机构地区四川省德阳市中江县实验小学校南渡校区 618100

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）