摘要
摘要:教育改革推行至今,从教学理念到教学模式都与传统教学理念发生了明显的变化。尤其是在小学阶段,本身作为学生成长进步的起点,每一门学科教学有效性的提升都直接关乎学生未来成长的全面性。语文学科作为贯穿学生整个成长生涯的重要基础学科之一,在小学阶段进行的创新探索更是层出不穷。情境教学法作为颇受师生欢迎的新颖教学模式之一,在小学语文课堂上的有效应用,以鲜活直观的知识呈现形式点燃了学生更加浓厚的探究兴趣,为学生带来了更加丰富的知识探索体验。本文就此展开论述。
出版日期
2023年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)