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初中化学课堂合作学习策略的探究

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摘要摘要：在现阶段教育理念逐渐深入与改革的背景下，教育部门更加关注教师的教学工作，不仅要对学生进行理论知识的讲述工作，还需要培养学生的自主学习能力、动手操作能力等素养的形成，针对初中阶段的化学学科而言，其自身包含着较多的理论知识与实验操作等内容，会对学生的学习情况造成一定的困难，因此教师可以利用科学合理的教学方式开展教学工作，在提高学习成绩的同时培育学生高质量的核心素养。

DOI g4q0og1roj/8173248

作者肖雨珊

机构地区 ,四川省仪陇中学校,637699

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词中学化学合作式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）