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告别沉默 打开话匣——由《猫》这一课引发的关于扩大发言面的思考
告别沉默 打开话匣——由《猫》这一课引发的关于扩大发言面的思考
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摘要
我们班的学生个个活泼可爱,下课的时候总是唧唧喳喳说个没完,可一到了上课,基本上是“石头落水——沉没(默)”。特别是在阅读感悟的时候,更是如此。是缺乏学习兴趣?还是听不懂?亦或是……我决心探查出令学生沉默的“罪魁祸首”。
DOI
g4qxp5xnj8/817396
作者
王黎东
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:小学(C)》
2009年12期
关键词
沉默
《猫》
告别
阅读感悟
学习兴趣
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:小学(C)
2009年12期
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