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探索小学科学教学中培养思维能力的创新方法

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摘要摘要：随着科技的迅速发展，培养高思维能力人才变得至关重要。小学阶段是思维能力发展的关键时期，科学探究活动对此具有重要价值。在活动中，教师应引导学生观察、提问、实验、分析和解决问题，以培养其思维能力。本文将探讨如何在小学科学探究活动中培养学生的思维能力，为教育工作者提供正确的教学途径。

DOI pj015vpmyd/8178551

作者吴倩

机构地区浙江省乐清市建设路小学

出处《时代教育》 2024年3期

关键词小学科学探究活动学生思维能力方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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