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“双减”背景下探索文史跨学科作业设计
“双减”背景下探索文史跨学科作业设计
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摘要
摘要:文史跨学科作业设计在初中语文教学中的运用,可以打破学科之间的壁垒,探究语文、历史相互关联的点,将其有机结合,在相互融合下增加学生感受、体验和认知,有效巩固语文所学知识,积累历史相关素材,为其他学科学习提供便捷基础,减轻学生作业、学习负担,全面落实“双减”政策。基于此,文章基于主题作业、表演作业和写作作业的设计借助历史升华学生情感、增加学生认知、提升语文素养,探索“双减”下文史跨学科作业设计策略。
DOI
5jo2377yz4/8179160
作者
李忠胜
机构地区
淄博市张店区建桥中学 255000
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
双减
文史
跨学科
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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