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小学语文阅读教学中陶行知“教学做合一”思想的探究

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摘要摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师注重将自身的语文教学方法进行创新改革，以此培养学生的语文核心素养。其中“教学做合一”思想以陶行知思想为基础，通过统一教师的教、学生的学，并以实践为基础开展语文教学。在这样的教学方法中，教师要以学生为语文课堂的主体，帮助学生自主探究语文知识，以此提升学习能动性，将被动学习转换为主动学习。学生在“教学做合一”的教学帮助下能够有效扩展自身语文视野，提升学习效率。本文主要研究教师如何在小学语文阅读教学中落实“教学做合一”思想，并提出具体教学策略，以供参考。

DOI ojzlk66red/8179170

作者徐燕

机构地区苏州工业园区文萃小学 215000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文阅读教学 “教学做合一”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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