摘要
摘要:随着新课改的不断落实,越来越多的教师注重将自身的语文教学方法进行创新改革,以此培养学生的语文核心素养。其中“教学做合一”思想以陶行知思想为基础,通过统一教师的教、学生的学,并以实践为基础开展语文教学。在这样的教学方法中,教师要以学生为语文课堂的主体,帮助学生自主探究语文知识,以此提升学习能动性,将被动学习转换为主动学习。学生在“教学做合一”的教学帮助下能够有效扩展自身语文视野,提升学习效率。本文主要研究教师如何在小学语文阅读教学中落实“教学做合一”思想,并提出具体教学策略,以供参考。
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)