简介:【摘要】目的:此次研究主要分析前列腺增生症患者经尿道前列腺电切术治疗期间应用围手术期护理干预效果。方法:随机挑选医院2023年1月-2024年1月收治的50例前列腺增生症患者为对象,利用随机数表法将患者分成对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组实施围手术期护理,观察效果。结果:观察组患者手术出血量少于对照组,且手术时间、留置尿管时间、膀胱冲洗时间均短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症围手术期护理干预效果显著,可改善手术指标,提高术后尿流率。
简介:摘要:音乐在幼儿成长发育过程中扮演着举足轻重的角色,其深远影响不容忽视。音乐的有效运用能够显著促进幼儿多项能力的提升,对于幼儿的身心发展具有重大的意义。目前,众多幼儿园正积极致力于将音乐教育融入幼儿的日常学习生活之中,以期在音乐的熏陶下,促进幼儿生理与心理的和谐、健康发展。在这一过程中,幼儿教师的作用尤为关键。尤其是幼儿教师的音乐素养,直接关乎幼儿身心发展的各个环节,其重要性不言而喻。因此,我们必须加强对幼儿教师音乐素养的关注和培养。本文将重点探讨幼儿教师音乐素养对幼儿身心发展的具体影响,并结合笔者在实际工作中的研究和体会,提炼出切实有效地提升教师音乐素养的途径和手段。希望通过本文的探讨,能够为幼儿教师的专业培训以及教学工作的开展提供有价值的参考和借鉴。
简介:【摘要】目的:分析研究呼吸内科肿瘤患者护理工作中存在的风险,并针对风险提出相应的对策。方法:将2021年12月至2022年12月我院收治的肿瘤患者40名纳入本次实验范围,编为对照组,分析呼吸内科方面护理风险,另将2023年1月至2024年1月我院收治的肿瘤患者40名纳入实验范围,编为实验组,结合对照组患者相关资料制定护理对策。对两组患者护理风险发生率、护理满意率进行对比。结果:实验组患者护理风险发生率比对照组低,护理满意率要高于对照组,结果数据差别明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论:肿瘤患者呼吸内科护理过程当中易出现的护理风险有感染、药物渗出以及其他风险三方面,为患者提供优质护理能够有效降低护理风险发生率,提高护理工作质量。
简介:摘要:本研究致力于探讨幼儿园安全教育问题,并提出相应的应对策略。通过深入的文献综述和案例分析,我们发现幼儿园安全教育面临诸多挑战,其中包括交通安全、食品安全以及游戏安全等方面存在的问题。针对这些挑战,我们提出了一系列综合性的应对策略。建议建立全面的安全教育课程体系,确保幼儿在学习过程中充分了解安全知识和技能。需要加强幼儿园教职工的师资培训,提升其安全意识和应对能力,以便有效地应对突发情况。同时,我们强调了家长的参与度提升的重要性,鼓励家长积极参与到幼儿园安全教育工作中来。本研究的结果表明,有效的幼儿园安全教育策略能够有效预防和应对各类安全风险,为幼儿的身心健康成长提供有力支持。
简介:摘要:目的 探讨高质量护理在血液净化护理中的作用。方法 从2022年6月至2023年6月,选择我院接受血液净化治疗的病人64人,将32名病人按照等量分配的原则,分成两组,每组32人。对照组采用常规护理,并辅以高质量护理。观察透析并发症的发生率,患者的心理状态,患者的满意度,护理的舒适度和依从性。结果 与对照组比较,透析并发症发生率为22.73%,治疗组为4.55%, P<0.05;治疗前后 SAS和 SDS得分均明显低于对照组, P<0.05;与对照组相比,实验组的满意度为77.27%,实验组为97.73%, P<0.05;治疗前后 GCQ和 Frankl的得分均高于对照组,治疗组明显高于对照组(P<0.05)。结论 在血液净化护理中实施高质量的护理,既能提高患者的心理和护理的舒适度,又能降低并发症的发生,提高患者的满意度。
简介:摘要:数学概念教学在高中数学教学中的地位很高,其在课堂上所占比例也在不断地提高,很多教师都把注意力放在了“数学抽象素质”的培养目标上,让学生对自己的数学概念有全方位认识,从大的角度来对高中数学教育教学深入反思,保证学生能够把自己的概念基础打牢,真正做到乐学善学。然而,一些教师在高中数学概念教学方面存在认识上的误区,在这一教学环节上没有给予足够关注,所设定的数学概念以及教学目标也不完整、不够系统性。过分注重对学生基础知识的了解,没有对概念生成过程进行完整、系统解释,导致学生的数学抽象程度高低不一。要突破这种现实的两难境地,就必须以教学目标为中心,精简教学程序,建构教学模式,保证学生从感性到理性认识的平稳过渡。