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“双减”背景下小学数学教学优化措施

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摘要摘要：近年来，“双减”政策的推出，旨在减轻小学生的学业负担。因此，教师要把握好课堂上的时间，积极响应“双减”政策的号召，从教学目标、内容、方法、评价，自身以及学生发展等各个环节，提高教学效率，真正实现“减负增效”。目前，在小学数学教学课堂上还存在许多问题需要教师重视，提高课堂教学效率已经成为教师工作的重点。

DOI pd5kzgq8md/8179995

作者周津如

机构地区辽宁省朝阳市双塔区红旗路小学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词 “双减” 小学数学教学优化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）