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基于STEAM教育理念的小学数学跨学科教学模式探索

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摘要【摘要】本研究旨在探索基于STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics）教育理念的小学数学跨学科教学模式。通过结合数学与科学、技术、工程和艺术等学科知识，旨在激发学生的创造力、解决问题的能力以及跨学科思维。本文将介绍STEAM教育理念的基本原则，探讨如何将数学与其他学科融合，设计跨学科教学活动，并讨论该教学模式的实施效果和未来发展方向。

DOI 6jrv1wk8yd/8180763

作者陈晓霞

机构地区义乌市北苑小学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词 STEAM教育小学数学跨学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）