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智慧课堂环境下高中物理教学的个性化评价

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摘要摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂逐渐成为教育教学的新趋势。高中物理作为一门重要的自然科学课程，其教学评价方式的革新尤为关键。本文旨在探讨智慧课堂环境下高中物理教学的个性化评价，分析了其实施的重要意义、创新点以及具体的评价路径。通过制定科学的个性化评价标准与内容、创新评价方式、创设问题情境以及制定科学的作业评价标准等手段，旨在促进高中物理教学评价的多元化、个性化和动态化，从而提升学生的学习效果，培养创新能力和物理核心素养。

DOI 3j7m0kg2gj/8182629

作者刘娟

机构地区随州技师学院

出处《中国教师》 2024年3期

关键词智慧课堂高中物理个性化评价教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）