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基于数学核心素养下小学数学课堂有效交流的实践研究

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摘要摘要：随着数学教育的发展，人们越来越关注小学生数学核心素养的提高，尤其是数学交流能力的培养。在这种背景下，本文对基于核心素养下提高小学数学课堂教学有效性的策略进行简要讨论，以小学数学课堂为对象，旨在探究如何在数学核心素养的背景下，培养学生的数学交流能力。

DOI ldezg0zwed/8184565

作者张志雄

机构地区（南靖县梅林中心小学，福建漳州 363609）

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词数学核心素养小学数学课堂有效交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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