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健康教育与延伸护理用于支气管哮喘患者护理中的价值及对焦虑、抑郁情绪的影响评价

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摘要 [摘要]目的分析健康教育与延伸护理用于支气管哮喘患者护理中的价值。方法 2023.1～12院内支气管哮喘患者92例，参照随机数字表法分对照组、观察组，前者常规护理，后者健康教育+延续护理，对比效果。结果干预前，两组焦虑、抑郁评分相近，干预后，观察组分值较低（P＜0.05）。干预前，两组自护能力相近，干预后观察组分值较高（P＜0.05）。结论健康教育与延伸护理可减轻支气管哮喘患者负性情绪，并提高其自护能力。

DOI 3j7m07xlmj/8185129

作者王蔓蔓

机构地区河南大学淮河医院呼吸与危重症医学科二病区开封 475000

出处《中国医学人文》 2024年4期

关键词 [] 支气管哮喘延伸护理健康教育负性情绪

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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[] 支气管哮喘延伸护理健康教育负性情绪

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