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群诗阅读在初中语文课程中的实施策略

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摘要摘要：随着诗歌教学的改革，传统的老师讲、学生听、默记背诵的教学方式已经无法满足学生的需求。群诗阅读作为一种全新的教学策略，以其互动性和合作性受到越来越多教育者和家长的重视。基于此，本文对群诗阅读在初中语文课程中的实施策略进行探讨，以供参考。

DOI 6jrv13yz5d/8185739

作者李红霞

机构地区内蒙古额尔古纳市第二中学内蒙古自治区额尔古纳市 022250

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词群诗阅读初中语文实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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