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探索初中生物课堂多媒体教学资源的有效运用

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摘要摘要：本研究探讨了多媒体教学资源，在初中生物课堂的有效运用，突出其在提升教学效果，和学生学习体验中的重要性。通过分析多媒体教学资源的应用策略，包括明确教学目标，与资源的对接、整合多种类型的多媒体资源，以及增强互动性和参与感，展示了如何通过技术整合，提高生物教学的质量。研究指出恰当使用多媒体资源，可以极大地增加学生的学习动机和课堂互动，进而提高学习效果。

DOI odwlg3z1v4/8187508

作者王凤艳

机构地区黑龙江省伊春市友好区第一中学黑龙江伊春153000

出处《中国教师》 2024年3期

关键词多媒体教学资源初中生物教学策略学生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）