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教师在幼儿与低结构材料互动中的观察与指导策略
教师在幼儿与低结构材料互动中的观察与指导策略
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摘要
摘要:活动材料是科学活动的开展的载体,材料的合理化应用不仅有利于保证活动的科学开展,同时在开发幼儿思维及强化幼儿感知能力中,发挥着重要作用。低结构材料是指无固定形式和玩法的材料,相较高结构材料低结构材料在科学活动中的运用,是改善当前科学实践活动教学现状以及提升幼儿创造力的有效手段,为此本文主要立足低结构材料在区域活动中的应用优势,就具体化应用指导对策展开探讨。
DOI
pj0152pqyd/8192399
作者
张炜
机构地区
杭州市丁荷第二幼儿园310000
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
低结构材料
区域活动
应用优势
指导对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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