大学英语听说教学中建构式互动教学的组织及实践

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摘要 摘要:大学英语的听说教学是指激发学生的学习热情,以有意义的交互达到教学目的,使学生对英语教学过程做出积极而又有效的回应。教师利用各种教学方式将学习资源的有效性发挥出来,促进学生主动地参加课堂教学,为学生创造师生、生生之间的良好氛围,让学生主动参加英语听说教学,从而提高学生的创造性意识、实践认识和应用能力。教学过程中教师需要转变自身教学观念,转换英语教育角色,树立交互观念,增强学生英语学习动力,改变单一的学习方式,巩固学生英语知识。
出处 《教育学文摘》 2024年3期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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