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大学英语听说教学现状、问题及对策

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摘要在教学改革的大背景下,大学英语听说教学取得突出成绩的同时,也存在一些不足。文章以武汉科技大学为例,通过问卷调查,分析其教学现状,探讨教学中出现的学生学习主动性缺乏、教学趣味性不足、输入不够影响输出等问题,并有针对性地提出应对策略,以期改进大学英语听说教学方式。

DOI 7dmnk7kl4n/1489230

作者周德艳

机构地区不详

出处《海南师范大学学报：社会科学版》 2015年1期

关键词大学英语听说教学输入与输出

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

海南师范大学学报：社会科学版

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