摘要
摘要：在高中阶段，数学属于重要学科之一。数学这门课程对学生的逻辑思维能力提出了较高的要求。在高中阶段,有的学生认为数学课十分无聊,难以感受其魅力。而对于真正喜欢数学的学生而言,这是一门极具挑战性的学科。因此在教学中,要想有效提高教学质量,最重要的事情是让学生对数学学科产生兴趣。高中学生面临着高考的巨大压力,往往将精力放在如何提高自己的数学成绩上,而忽略了如何提高数学核心素养。同时,诸多教师仍然把自己局限于应试教育中,忽略了对学生学习兴趣的培养,从而造成了数学教学常常呈现出强制性的特点,无法调动学生的学习积极性。因此,教师要积极转变自己的教学方法,激发学生的学习兴趣。在兴趣的驱动下,有效提高数学教学效果,最终实现提升学生数学能力的教育目标。
出版日期
2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
