摘要
摘要：在日益繁重的当代社会背景下，青少年所面临的心理压力日益凸显，而初中阶段则被视为他们人生发展的重要转折点。学生的全面福祉，尤其是精神与身体的双重健康，正以前所未有的深度吸引着人们的关注。体育活动作为初中日常生活的基石，其影响力远超乎单纯的体质提升，它与个体的心理健康有着深刻的互动关系。心理健康教育的目标在于培养学生的心理韧性和积极应对生活压力的能力，这与体育教学的实践目标相互交织。因此，如何巧妙地将初中体育课程与心理健康教育无缝对接，最大化利用两者的互补性，成为当前教育领域亟待深入研究的核心课题。本文旨在探索这一融合路径，以期挖掘出更为有效的教育策略，促进青少年全面发展。
出版日期
2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
