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小学低年级学生行为习惯养成教育研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学低年级学生行为习惯养成教育的重要性及其实施策略。通过深入分析当前小学低年级学生行为习惯的现状及存在的问题，提出了一系列针对性的教育方法和措施。研究认为，家庭、学校和社会应形成合力，共同营造良好的教育环境，通过榜样示范、实践锻炼、正向激励等方式，引导学生树立正确的行为习惯和价值观。此外，本文还强调了教师在行为习惯养成教育中的关键作用，并提出了加强教师培训、提高教育效果的具体建议。研究结果表明，这些措施对于促进小学低年级学生良好行为习惯的养成具有积极意义。

DOI 54k2m0l704/8201009

作者林旋

机构地区惠州市惠城区白云前小学516000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学低年级行为习惯养成教育家庭教育学校教育社会教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）