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探索编程教学对提升学生综合学业表现的潜在机制

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摘要摘要：本研究探讨了编程教学对学生综合学业表现的影响机制。通过定量分析编程教学对学生学术成绩、问题解决能力和创造性思维的影响，以及通过定性研究探讨编程教学在培养学生逻辑思维、抽象思维和自主学习能力方面的潜在机制。结果显示，编程教学有助于提升学生的学术成绩，并通过培养学生的逻辑思维和自主学习能力来提升学生的问题解决能力和创造性思维水平。

DOI 6jrv18zppd/8202815

作者卢小源

机构地区交城县职业中学校

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词编程教学综合学业表现问题解决能力创造性思维逻辑思维自主学习。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）