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幼儿园自编绘本教学的特点与策略研究

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摘要摘要：从纲要到“学前教育课程改革”等一系列文件，都体现出我国幼儿园自编绘本教学活动，正处于发展初级、探索上升化状态之中。绘本作为一种语言形式和符号化文字,具有丰富多样、易被儿童接受等特点，在幼儿园开展自编绘本活动也是顺应时代发展。本文以幼儿园为研究对象，展开调查与分析幼儿园自编绘本教学，并提出相应策略，帮助其更好地进行阅读学习，促进幼儿身心全面和谐成长，提高教师教学水平和能力，以及对绘本资源的开发利用。

DOI n49ewyvozd/8202983

作者关婷婷内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第四幼儿园 016200

机构地区不详

出处《中国教工》 2023年24期

关键词幼儿园自编绘本绘本教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）