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小学美术课堂教学中学生行为规范养成教育的培养探究

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摘要摘要：伴随着整体教学形式的逐步完善，规范学生的行为，将养成教育融入到学科教学改革之中，才能促使学生身心的健康成长，给学生梳理一条正确的发展道路。对于小学阶段的美术课堂教学来说，以规范学生的行为习惯为目的，全面探讨养成教育的运行方法，并注重与教学实践之间的密切联系，不断地进行信息的注入，才能转化教学思维，提供强大的帮助，让学生置身其中，引领学生进行积极的参与，提高学生的自我管理意识，能够确保小学美术课堂教学的如期实施和发展。

DOI lj1e7n862d/8203068

作者张金花

机构地区重庆市忠县㽏井小学校重庆忠县 404300

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词小学美术课堂教学学生行为规范养成教育培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）