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多元智能理论在中学化学教学中的应用
多元智能理论在中学化学教学中的应用
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摘要
摘要:多元智能理论之所以在教育界获得广泛关注,是因为它强调了学生的个体差异性。每个学生都有其独特之处,无论是心理状态还是智力状态,都存在显著的差异。如果在教学过程中,教师能够充分考虑到每个学生的优势,并以此为基础,采取个性化的教学方式,那么教学效率将会达到最高。在中学化学教学中,运用多元智能理论,可以使教学内容和方法更贴近学生,进而获得更佳的教学效果。
DOI
54k2m0pn04/8205857
作者
管玉林
机构地区
重庆市云阳县第三初级中学 404500
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
多元智能理论
教育
化学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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