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小学语文教学融合优秀传统文化传承策略研究
小学语文教学融合优秀传统文化传承策略研究
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摘要
摘要:小学语文教学旨在传承中华优秀传统文化,培养学生的语文素养和文化自信。本文通过分析小学语文教学融合优秀传统文化传承的意义,探讨了融合优秀传统文化传承的策略,并提出了相应的实施方法,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。
DOI
ojnl6760ld/8211985
作者
董晓爱
机构地区
第十三师淖毛湖农场学校 邮编:839303
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
小学语文教学
融合
优秀传统文化
传承
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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