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小学科学大单元教学与跨学科整合的实践研究

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摘要【摘要】在当今社会，科学教育的重要性日益凸显。特别是在小学阶段，科学教育不仅能够普及生活科学知识，还能够培养学生的科学素养。文章通过深入探讨小学科学中实施跨学科整合式大单元教学的实践，分析在跨学科理念指导下的大单元教学的重要性，以及探索运用跨学科理念的小学科学大单元教学的具体策略，以期进一步提高学生的科学素养、综合能力和创新精神，同时也促进教师教学水平和专业素养的提升。

DOI 0dpolgq59j/8213069

作者卢成炎

机构地区重庆市巫山县南峰小学重庆巫山 404700

出处《中国教工》 2024年4期

关键词小学科学跨学科整合大单元教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）