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小学数学大单元教学中的跨学科整合策略研究

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摘要摘要：文章旨在探讨小学数学大单元教学中的跨学科整合策略。通过对相关文献的研究和实际教学经验的总结，论文提出了在数学教学中融入其他学科的有效方法。通过跨学科整合，可以促进学生对数学知识的理解和应用，并提高他们的综合能力和学科学习兴趣。本研究对于小学数学教师和教学改革具有一定的参考价值。

DOI g4qmr08nd8/7521148

作者张耀华

机构地区山东省淄博市淄川区曜华小学 255100

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学数学教学跨学科整合综合能力学科学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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