生态学角度下的幼儿园游戏实施对策

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摘要 摘要:现阶段,在党的二十大中倡导“推动绿色进步,促进人与自然的和谐共存”的思想,使得大众开始认识到环境保护的必要性。此外幼儿教育作为道德教育的核心,在此阶段对幼儿进行生态文化的教育,可以协助幼儿形成优秀的生态文化认知,并且也可以传播价值取向。因此,在生态学视角下幼儿园教师需要把生态文明的教育融入到所有的教学活动中,并通过日常的实践来培养幼儿保护环境的优秀习惯。本文重点研究生态学角度下的幼儿园游戏实施对策,旨在提高幼儿园游戏的质量和效果。
出处 《教育学文摘》 2024年4期
出版日期 2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)