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高中生对学习排列组合的困难

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摘要摘要：排列组合是高中数学中相对独立的内容，对学生分析问题、解决问题能力有较高要求，学生普遍反映难学.产生困难的原因很多，比如题目变化多，结构复杂，思考过程容易出错，很难找到一个简明而又全面的问题归类方式；解答思路灵活，简繁不一，答案检验也不容易.在进行排列组合的教学，需要明确高中生在学习排列组合时的所遇到的困难和成因，并制定有效的教学对策，才能够真正的促进高中生对排列组合的学习。

DOI 0dpolg1ywj/8215793

作者罗稀月

机构地区云南省昆明高新技术产业开发区第三中学 (云南昆明) 650503

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词排列组合学习困难对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）