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初中数学问题串设计的研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，初中数学教学正面临着如何提高学生学习兴趣和数学素养的挑战。问题串作为一种有效的教学方法，能够帮助学生建立扎实的数学基础，形成完整的数学知识结构。本文旨在探讨初中数学问题串设计的作用和如何让学生们积极参与数学问题串等问题，以期可以为广大初中数学教育工作者，提供一些借鉴意义。

DOI ojnl67zpld/8216113

作者艾秀菊

机构地区阿克苏市第十五中学 843000

出处《中国教师》 2024年4期

关键词初中数学问题串设计教学策略学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）