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耳鼻咽喉护理实践教学中问题病例探讨对见习护生学习的启发效果评估

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摘要摘要：目的：本研究旨在探讨耳鼻咽喉护理实践教学中问题病例对见习护生学习的启发效果，并进行评估。方法：从2021年9月至2022年9月，我们选取了56名见习护生进行了研究，采用定性研究方法，以问卷调查和个别访谈为主要数据收集手段，对见习护生学习情况进行了系统评估。结果：问题病例教学能够有效激发见习护生的学习兴趣，提高其专业能力和临床实践水平。结论：耳鼻咽喉护理实践教学中问题病例对见习护生学习具有良好的启发效果，为护理教育提供了可行的教学策略和方法。

DOI 54yykl7z14/8219176

作者杨建英李培培通讯作者刘佳棋

机构地区成都医学院第一附属医院四川成都 610500

出处《中华医学信息导报》 2024年4期

关键词耳鼻咽喉护理实践教学问题病例见习护生学习启发效果评估

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学信息导报

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