摘要
摘要：随着“双减”政策的实施，小学英语教学面临着新的挑战和机遇。本研究旨在探讨在“双减”背景下，如何有效管理小学英语高学段的课后作业，以提高学习效率和质量。通过文献综述、问卷调查和访谈等方法，本文分析了当前小学英语课后作业管理的现状、存在的问题以及学生和家长的需求。研究发现，合理的作业量、多样化的作业形式和个性化的作业指导是提高作业管理效果的关键。基于此，本文提出了一系列针对性的策略和建议，旨在优化作业设计、提升教师作业指导能力、加强家校沟通，以及利用信息技术提高作业管理的效率。研究结果表明，通过这些策略的实施，可以有效地提升学生的英语学习兴趣和成绩，同时减轻学生和家长的负担。本文对“双减”政策下小学英语课后作业管理的未来发展趋势进行了展望。
出版日期
2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
