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农村小学生课前准备习惯的培养与实践研究

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摘要摘要：为了解决农村小学生课前准备习惯缺失、课堂学习效率低的问题，本文主要对农村小学生课前准备习惯的培养和实践策略进行了深入研究，提出了提升小学生形成课前准备习惯的意识，促使学生主动生成良好习惯；制定完善的奖惩制度，激励学生生成良好习惯；家校协同培养，形成教育合力；树立学习典范，潜移默化影响学生等有效策略，以为今后有关小学生课前准备习惯的培养研究提供借鉴。

DOI odwlg233g4/8221056

作者刘维湖

机构地区江西省赣州市沙河中心小学 341000

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词农村小学生课前准备习惯实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）