首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 《万有引力理论的成就》教学设计

《万有引力理论的成就》教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本教学设计最注重与思考的问题是，建立一些问题场景，使学生对面真实问题，使用已获得的知识通过自己的探究获得新的知识。在教学环节中，首先通过课件让学生产生感性认知，将问题作为中心，由感性到理性逐层探索，由浅入深，然后经过师生的讨论、分析、总结及应用，把发展思维作为本节课的一条主线。

DOI 34gmkllro4/8222079

作者李亮

机构地区宁波市北仑区泰河中学 315830

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词万有引力教学设计万有引力的成就

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）