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《复印报刊资料:中学历史、地理教与学》
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2009年12期
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新课程背景下教师的合作教学——以历史教学为例
新课程背景下教师的合作教学——以历史教学为例
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摘要
基于新课程改革背景,以历史教学为切入点,就对教师的合作教学进行了实践探索,构建了有效的合作模式:以年级组和备课组为单位,以集体备课为主要形式,以研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、审定备课提纲、分解备课任务为重点内容,以反馈教学实践信息、检测教学目标达成为突破,以促进教师专业化发展和提高学生学习水平为目标。
DOI
7j6qkk6q40/822266
作者
阮巧玲
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学历史、地理教与学》
2009年12期
关键词
新课程改革
教师专业化
历史教学
合作教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
2009年12期
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