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“双减”政策背景下小学语文作业分层设计研究
“双减”政策背景下小学语文作业分层设计研究
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摘要
摘要:近年来,学生课后作业负担过重,一直是国家重点关注的问题,而语文作为教育体系的必修课程,教师应该立足于我国“双减”政策全面落实的发展现状,创新作业设计模式,以改变以题海战术为基础的语文作业布置形式,促使学生积极主动地完成作业,以便他们真正地从作业中获取知识,从而达到减负增效的目的。基于此,本文将对“双减”政策背景下,小学语文的作业分层设计进行研究,以提升学生学习的质和效。
DOI
ldezg29v9d/8223765
作者
唐波兰
机构地区
湖南省娄底市冷水江市明礼实验中学 湖南省 娄底市 417500
出处
《教育学》
2024年5期
关键词
“双减”政策
小学语文
分层作业设计
分类
[][]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
2024年5期
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