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教学评一体化下的小学语文课堂构建策略

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摘要摘要：随着教育理念的不断更新，教学评一体化已成为当前教育领域的热门话题。教学评一体化，是以课程标准为基石，以明确的目标为指引，通过教、学、评三者的有机结合，推动课堂教学向有效、高效的方向发展。从教学评一体化的视角出发，构建小学语文课堂，不仅有助于实现立德树人的教育任务，落实核心素养的培养，还能扭转传统的教育价值观，改革课堂评价方式，促进教师的专业发展，以及推动学生的全面发展。在这种背景下，小学语文课堂的构建策略也需要与时俱进，以适应新的教育要求。本文将从教学评一体化的角度出发，探讨小学语文课堂的构建策略。

DOI pj015rgv0d/8224499

作者吴敏琴

机构地区福建省宁德市屏南县国宝小学 352300

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词教学评一体化小学语文课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）