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建构“教学评一体化”小学语文课堂的有效策略

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摘要摘要：在现代教育改革背景下，构建“教学评一体化”的小学语文课堂已成为提高教育质量的重要途径。这一理念强调教学、测评和反馈的有机结合，以促进学生全面发展。然而，实际操作中仍存在诸多问题。本文探讨了“教学评一体化”在小学语文课堂中的重要意义，分析了当前存在的问题，并结合具体案例提出了相应的优化策略，为一线教师提供参考。

DOI odwllz6y94/8382732

作者高文英

机构地区甘肃省华亭市马峡镇赵庄小学甘肃华亭 744109

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词教学评一体化小学语文课堂教学有效策略教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）