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家校合力，培养学生社会与情感能力的实践

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摘要【内容摘要】社会与情感能力是非认知方面的软技能，包括目标动机、自我控制、与他人合作和管理情绪等方面的能力。21 世纪的核心竞争力是成功和幸福的关键要素——社会能力和情感能力。探究建立以健全人格为基础的评价框架，通过学校、家庭、社区的合力，从尽责、情绪稳定、亲和等方面对学生进行社会与情感能力的培养，促进学生的社会与情感能力成长。

DOI 2d31yq86g4/8225019

作者汪洁

机构地区新北区罗溪中心小学江苏省常州市 213136

出处《中国教师》 2024年5期

关键词社会与情感能力小学生班主任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）