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应用型本科学校Java程序设计课程混合式教学的探索

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摘要摘要：本文针对应用型本科学校的培养目标和学生特点，依据程序设计类课程的教学规律，提出Java程学设计课程混合式教学的探索和实践过程，以使理论教学和实际教学相结合，提升教学效果。

DOI ojnl6rzpld/8229937

作者刘芳

机构地区广东东软学院广东省佛山市 528225

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词应用型本科 Java程学设计混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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