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小学科学教育中的生活化教学策略分析

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摘要摘要：小学科学的教学活动重在向学生普及基本的科学知识，让小学生对科学有一定的了解，激发小学生学习科学的欲望。教师在小学科学的教学活动中，要善于运用生活化教学策略，拉近小学生和科学教育的距离，培养小学生对科学的探究能力。本文分析了小学科学教育中生活化教学的重要意义，阐述了小学科学教育中的生活化教学策略的实施路径，希望给予小学科学任课教师一定的帮助和指导。

DOI 6jrv1qzyyd/8229963

作者廖国清

机构地区重庆市云阳县龙角小学, ,404500

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学科学科学教育生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）