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小学科学教育中的生活化教学策略分析
小学科学教育中的生活化教学策略分析
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摘要
摘要:小学科学的教学活动重在向学生普及基本的科学知识,让小学生对科学有一定的了解,激发小学生学习科学的欲望。教师在小学科学的教学活动中,要善于运用生活化教学策略,拉近小学生和科学教育的距离,培养小学生对科学的探究能力。本文分析了小学科学教育中生活化教学的重要意义,阐述了小学科学教育中的生活化教学策略的实施路径,希望给予小学科学任课教师一定的帮助和指导。
DOI
6jrv1qzyyd/8229963
作者
廖国清
机构地区
重庆市云阳县龙角小学, ,404500
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
小学科学
科学教育
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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