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小学语文写作教学有效性提升路径分析
小学语文写作教学有效性提升路径分析
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摘要
摘要:新课程标准的不断深入,要求提升语文写作教学成效,强调创新教学方法、改变教学模式、提高教学质量。在小学阶段,教师需融合新思维和新资源,给学生打造优质教育环境。为提升小学语文写作教学有效性,教师必须深入分析并确保写作教学的活跃性,切实提高其效果,满足教育改革新要求。因此,本文主要分析提升小学语文写作教学有效性的重要意义,进而探索其科学路径,为广大同仁提供可行建议。
DOI
pj01587k8d/8230027
作者
姓名:宗丽芳
机构地区
单位:山西省朔州市山阴县薛圐圙乡雁杰学校
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
小学语文
写作教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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