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小学语文写作教学有效性提升路径分析

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摘要摘要：新课程标准的不断深入，要求提升语文写作教学成效，强调创新教学方法、改变教学模式、提高教学质量。在小学阶段，教师需融合新思维和新资源，给学生打造优质教育环境。为提升小学语文写作教学有效性，教师必须深入分析并确保写作教学的活跃性，切实提高其效果，满足教育改革新要求。因此，本文主要分析提升小学语文写作教学有效性的重要意义，进而探索其科学路径，为广大同仁提供可行建议。

DOI pj01587k8d/8230027

作者姓名:宗丽芳

机构地区单位：山西省朔州市山阴县薛圐圙乡雁杰学校

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学语文写作教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）