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提升小学语文写作教学有效性的路径探索

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摘要摘要：本文聚焦于提升小学语文写作教学的有效性，通过分析当前小学语文写作教学中存在的问题，结合最新版新课标和核心素养目标，提出了一系列针对性的策略。包括激发学生写作兴趣、丰富写作素材积累、加强写作方法指导、注重写作评价与反馈以及开展多样化写作实践活动等，旨在为提高小学语文写作教学质量提供有益参考。

DOI g4q00p13oj/8449896

作者高改珍

机构地区山西省吕梁市离石区长治路小学邮编033000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学语文写作教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）