摘要
摘要：随着信息技术的不断发展，教育教学方式也在不断发生着变革。在新课程的背景下，初中数学教师要想创新并优化课程教学模式，让学生实现更有意义的课程学习，就应该充分利用信息技术创新课程教学模式，改变传统的被动式课程教学状态。以信息技术为引领，将抽象、晦涩、难懂的数学知识内容以生动、形象、直观的方式展现在学生眼前，丰富学生的数学学习活动，提升他们的知识理解效度。让整个课程教学的效果更佳，带动引领学生实现对这些知识内容的深层次解读，达成有效内化及理解的目的。文章基于此点，对信息技术与初中数学教学整合存在的问题及应对措施进行了探究和论述。
出版日期
2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
