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《新教育(吉林)》
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2009年4期
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实施有效策略打造有效课堂
实施有效策略打造有效课堂
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摘要
有效教学是促进学生全面发展的教学,是让学生在最短的时间内收到最佳的学习效果的教学。依据“用文化的方式发展生命化教育”这一理念,根据信息加工理论和社会认知理论“单向接受的知识是不牢固的知识”的研究,我们在教学实践中,
DOI
54y6p7kkd0/823104
作者
战祥坤
机构地区
不详
出处
《新教育(吉林)》
2009年4期
关键词
有效课堂
有效策略
学生全面发展
有效教学
社会认知理论
信息加工理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教育(吉林)
2009年4期
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