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“双减”背景下提高小学低段学生口算能力的有效策略

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摘要摘要：“双减”政策的目的在于减负、提质，契合以生为本理念，注重学生身心健康发展，主张义务教育应遵循教育规律，强化学校教学主阵地作用，主张减少课内、课外机械、重复等低效活动，全面提升学生核心素养，促进学生综合发展。“双减”政策的提出与实施，为义务教育指明方向，推进教育教学改革。在“双减”政策与核心素养教育背景下，对小学低段学生口算能力提出新要求，重在“减负”过程中培养学生口算能力、思维能力，达到“提质”目的。为此，本文对“双减”背景下提高小学低段学生口算能力的有效策略进行探讨。

DOI ojnl6r3exd/8231385

作者寇勇强陈曦溪

机构地区西安经开第一小学陕西省西安市

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词 “双减”政策口算能力核心素养综合发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）