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“双减”背景下提高小学低年段学生课外阅读能力的策略

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摘要摘要：随着双减政策的实施，小学低年段学生的课外阅读能力成为教师们关注的重点。本文分析了双减背景下提高小学低年段学生课外阅读能力的策略，并提出了一些切实可行的方法，包括引导学生选择适合自己的阅读材料，为学生制定科学合理的课外阅读计划以及合理安排阅读时间、丰富课外阅读内容和评估阅读效果等多种教学举措，旨在帮助提高小学低年段学生的课外阅读能力。

DOI odwokxx94k/7335132

作者徐明琴

机构地区甘肃省兰州市永登县新城区小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词课外阅读能力提升策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）